Fiche de cours Accessible
Les temps de l'anglais
On repère la valeur d’un temps anglais sans traduire mot à mot. On choisit le bon temps selon le moment, la durée et le lien ave...
Niveau
Fiche de cours Accessible
On repère la valeur d’un temps anglais sans traduire mot à mot. On choisit le bon temps selon le moment, la durée et le lien ave...
Niveau
Fiche de cours Standard
On saura choisir le bon modal selon le sens voulu : capacité, obligation, interdiction, conseil ou probabilité. On évitera les e...
Niveau
Méthode Standard
On apprend à construire une réponse écrite claire en anglais. On sait organiser ses idées, varier ses phrases et limiter les fau...
Fiche de cours Accessible
Après cette fiche, on sait relier ses idées en anglais sans empiler les mots au hasard. On choisit le bon connecteur selon le li...
Au baccalauréat
Coefficient, durée, nature de l'épreuve et attendus du jury : ce que le programme de la matière devient le jour de l'examen.
Coefficient 16 · 3 h 30 d'écrit + 20 min d'oral
L'épreuve de spécialité LLCER anglais au bac général est une épreuve écrite et orale. Elle dure 3 h 30 à l'écr...
Coefficient 6 + 6 · Contrôle continu
En anglais, les langues vivantes relèvent du contrôle continu. La LVA et la LVB comptent chacune coefficient 6...
Les temps, les tournures et l'expression écrite qui font gagner des points : la rubrique Anglais LVA sert à travailler ce qui se voit tout de suite dans une copie. Une réponse peut être juste sur le fond et perdre en force à cause d'un temps mal choisi, d'une phrase trop française ou d'un paragraphe mal construit. Ici, on révise l'anglais comme une matière de précision : comprendre, reformuler, argumenter, puis relire.
La grammaire n'est pas isolée du reste. Elle sert à exprimer une nuance, situer une action, comparer, opposer, supposer ou conclure. Les fiches sur les temps aident à choisir entre présent, passé, futur, modalité et hypothèse. Les fiches sur les tournures corrigent les automatismes traduits du français. Les fiches de méthode guident l'expression écrite, la compréhension de texte et la prise de parole préparée.
En anglais LVA, il faut viser trois objectifs. D'abord, comprendre le document sans se noyer dans chaque mot inconnu. Ensuite, construire une réponse claire, avec des idées reliées. Enfin, utiliser une langue correcte et variée, sans chercher des phrases trop compliquées. Une copie solide repose souvent sur des formulations simples, exactes et bien enchaînées.
Commencez par les fiches de grammaire essentielles. Revoyez les temps les plus fréquents, les auxiliaires, les modaux, les formes passives, les relatives et les phrases conditionnelles. À chaque fois, retenez l'usage avant la règle. Demandez toujours : qu'est-ce que cette forme permet de dire ?
Passez ensuite aux tournures utiles. Travaillez les expressions pour introduire une idée, nuancer, donner un exemple, comparer deux points de vue, exprimer une cause ou une conséquence. Constituez une réserve de phrases réutilisables, mais adaptez-les au sujet. Une formule apprise par coeur devient utile seulement si elle sert une idée précise.
Terminez par la méthode. Pour la compréhension, lisez d'abord le titre, la source, les repères et le mouvement général du texte. Repérez les oppositions, les champs lexicaux, les pronoms et les connecteurs. Pour l'expression écrite, préparez un plan court : idée, exemple, lien avec la question. Rédigez des paragraphes nets. Relisez en ciblant les erreurs les plus fréquentes : accord sujet verbe, temps, place de l'adjectif, prépositions, pluriels, articles.
La progression idéale alterne apprentissage et production. Ne restez pas seulement sur des listes. Écrivez, corrigez, recommencez. L'anglais LVA se gagne par répétition intelligente : moins de phrases traduites mot à mot, plus de structures sûres.
Au lycée général, l'anglais LVA fait partie des langues vivantes prises en compte pour le baccalauréat. Sa place exacte dépend des modalités d'évaluation et du parcours suivi. Pour le détail des épreuves et de leur poids, consultez la page des épreuves.
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